Nuestro centro celebra la llegada de la primavera con tecnología, naturaleza y bienestar

Con la llegada de la primavera, nuestro centro educativo ha organizado una jornada especial repleta de actividades innovadoras y al aire libre, combinando ciencia, salud y contacto con la naturaleza.

Bajo el lema «Primavera, bienestar y tecnología», el alumnado ha participado en una experiencia educativa única que ha incluido talleres de robótica orientados a la adquisición de hábitos saludables. A través del diseño y la programación de pequeños robots, se han trabajado rutinas diarias que promueven una vida activa y equilibrada.

Hemos realizado varios REA de Código Escuela 4.0 centrados en el bienestar y en el aprendizaje de los colores en el arte y en la primavera.

Además, hemos utilizado placas Arduino para crear prototipos capaces de chequear diferentes parámetros de salud, como la frecuencia cardíaca o la temperatura corporal, despertando así la curiosidad científica del alumnado y su compromiso con el autocuidado.

La jornada continuó con una ruta de senderismo por la Sierra de Helechal, donde los estudiantes disfrutaron de un entorno natural privilegiado, aprendieron a identificar plantas autóctonas y pudieron observar buitres leonados en su hábitat. Esta salida reforzó no solo la importancia del ejercicio físico, sino también el respeto por la biodiversidad.

Finalmente, en el patio del centro, se llevaron a cabo divertidos juegos colaborativos con la mesa sensorial, fomentando la creatividad, el juego simbólico y la interacción entre iguales.

Ha sido un día lleno de aprendizajes, movimiento y descubrimientos que refuerza nuestro compromiso con una educación integral, donde el bienestar, la tecnología y la naturaleza van de la mano.

Hoy vamos a sumergirnos en un tema fundamental para nuestra región: el agua en Extremadura. Sobre su importancia, sus usos, sus paisajes, y cómo la tecnología nos ayuda a entender y conservar este recurso tan valioso. 

Extremadura es una tierra de agua. A pesar de su clima mediterráneo con veranos secos y calurosos, contamos con ríos, embalses, piscinas naturales y zonas de baño que nos refrescan y nos dan vida. Para entender mejor su valor, hemos visto vídeos que nos muestran la riqueza hídrica de nuestra región y cómo el agua influye en la agricultura, el turismo y la biodiversidad. 

En Extremadura hay grandes embalses como el de Alcántara y La Serena, que no solo sirven para almacenar agua, sino que también permiten la práctica de deportes náuticos y la pesca. También disfrutamos de piscinas naturales y playas fluviales, como la de Orellana o la Isla del Zújar.

Ahora combinemos ciencia y diversión. En clase hemos desarrollado un juego con placas Arduino que nos ha ayudado a estudiar el clima en Extremadura. Con estas placas se puede medir la humedad, la temperatura y hasta crear alertas para la sequía. Pero, antes de continuar, ¿sabéis qué es una placa Arduino?

Las placas Arduino son pequeñas computadoras programables que nos permiten crear proyectos tecnológicos de manera sencilla. Con ellas, podemos conectar sensores, motores y otros componentes electrónicos para desarrollar sistemas automatizados. Son una herramienta de la robótica y la ingeniería que estamos introduciendo en nuestra práctica educativa  ¡y nos han ayudado mucho en nuestras actividades!

Pero eso no es todo. También hemos explorado cómo la robótica y la programación pueden ayudarnos a comprender mejor el clima. Diseñamos un programa con Arduino que nos permite ver qué tiempo hace en distintas zonas, aprendiendo a interpretar los datos y entender cómo la meteorología influye en la disponibilidad del agua.

Además, creamos un juego muy divertido en el que simulamos la programación de una lavadora. A veces las lavadoras se volvían un poco locas y hacían cosas inesperadas, lo que nos hizo darnos cuenta de lo importante que es programar correctamente y ser precisos en el uso de los recursos hídricos. ¡Nos reímos mucho y aprendimos aún más!

Estaría genial programar  una lavadora inteligente con Arduino que calculase la cantidad exacta de agua necesaria según el peso de la ropa. ¡Un reto divertido que nos hace pensar en la eficiencia de los recursos hídricos! También estaría genial crear un prototipo de sistema de alerta para fugas de agua en casa, ahora que sabemos utilizar los  sensores que detectan la presencia de humedad en zonas no deseadas y activan una alarma. Hoy hemos aprendido mucho sobre el agua en Extremadura y cómo la tecnología puede ayudarnos a cuidarla. Recordemos: cada gota cuenta. ¿Cuál es vuestro consejo para ahorrar agua en casa?

Esperamos que os haya gustado y que os motive a seguir aprendiendo sobre la importancia del agua.

En la clase de robótica, los alumnos han creado tableros mágicos para el robot Gilly Humberto. Usando el kit de Matatalab, diseñaron aventuras increíbles con temáticas de Halloween para que su robot pueda explorar castillos encantados, laberintos oscuros, y túneles secretos. ¡Y eso no es todo! También incluyeron calabazas «traga robots» y hasta un tablero especial inspirado en el espeluznante personaje Momo.

¿Cómo hicieron estos tableros?

Cada alumno tuvo una misión especial: crear un camino o un reto para Gilly Humberto en su tablero. Algunos optaron por diseñar laberintos con obstáculos y giros inesperados. Otros construyeron castillos con puertas secretas y pasillos oscuros que el robot debía encontrar y recorrer.

Para hacer los tableros más emocionantes, los alumnos añadieron una gran calabaza traga robots. ¡Gilly Humberto tenía que tener mucho cuidado de no ser atrapado! , ¡Parecía una misión de película!

El reto final: Enfrentar a Momo

El castillo de Momo fue el más desafiante. En él, los alumnos programaron a Gilly Humberto para que se moviera rápidamente y evitara encontrarse cara a cara con este personaje de Halloween. Los estudiantes usaron sus habilidades de programación para hacer que Gilly Humberto lograra su misión, ¡y todos aplaudieron cuando el robot logró escapar de los lugares más aterradores!

¿Qué aprendieron los alumnos?

Además de pasarla bien, los alumnos aprendieron a programar y a resolver problemas. Al tener que guiar a Gilly Humberto por los diferentes tableros, cada uno tuvo que pensar en cómo diseñar caminos seguros o desafiantes, usando los comandos y movimientos de Matatalab. ¡Fue una experiencia llena de emoción y aprendizaje!

Esta actividad de Halloween mostró que con imaginación, tecnología, y trabajo en equipo, se pueden crear aventuras emocionantes y hasta un poco espeluznantes.

¡Somos un equipo! Mil gracias por vuestros tableros e imaginación.

El colegio ha comenzado las clases de Robótica utilizando Matatalab, una herramienta diseñada para introducir a los estudiantes en el mundo de la programación y la tecnología de forma divertida y accesible. Los alumnos aprenderán conceptos básicos de lógica y secuenciación mientras juegan y resuelven retos con el robot Matatalab. Esta iniciativa tiene como objetivo fomentar el pensamiento computacional y la creatividad en los más pequeños, preparándolos para los desafíos del futuro.